PROTECT PADA PROGRAM ANALISIS

Beberapa waktu yang lalu, saya membuat posting tentang program analisis ulangan harian. Ada bermacam program analisis yang saya tawarkan. Namun kelihatannya yang llumayan banyak didownload adalah analisis untuk satu aspek.
Ada beberapa keluhan / masukan mengenai program analisis tersebut, antara lain kurang fleksibel dalam jumlah soal. Beberapa program yang ada hanya cukup untuk maksimal 10 pg dan 5 uraian atau 15 uraian untuk yang satu aspek. Banyak yang memerlukan misalnya 20 pg dan 5 uraian. Karena keterbatasan maka jika jumlah soal lebih dari kapasitas yang ada maka hanya bias memakai program analisis untuk ulangan semester, namun sisa kolom terlalu banyak.
Usulan/keluhan yang lain adalah bahwa nama sekolah tidak dapat diganti. Memang pada awalnya tujuan proteksi ini adalah agar pendownload menyampaikan saran ke nomor HP saya, nanti saya ganti dengan cara merubah nama skulnya. Nah pada kesempatan ini akan saya beritahukan cara merubah nama skulnya.
Untuk dpat mengubah nama pada program analisis adalah sebagai berikut: 1) untuk 1 aspek 10 pg 5 uraian: cari sell D1 dan ketikkan =K1. 2) untuk soal 15 uraian semua cari sell D1 kemudian ketik =L1; Untuk 2 aspek 10 pg 5 uraian: cari sell a1 ketik =Q2; 3)untuk 2 spek uraian semua carilah sell a1 ketikkan =Q2 (tanpa sepasi lho). Untuk analisis ulangan semester dan try out sudah tidak ada protect.
Memperhatikan berbagai masukkan, maka pada waktu ini saya sedang membuat program analisis yang lebih fleksibel. Fleksibel? Ya…setidaknya menurut saya. Fleksibel disini yang saya maksut adalah soal mampu memuat maksimal 60 soal, mau PG semua boleh, uraian semua boleh, campur-campur boleh. Jika soal Cuma sedikit, maka kolom sisa bias disembunyikan. Jadi tampilannya akan tetap rapi karena tidak ada kolom sisa.
Tiap kolom nantinya boleh / dapat dipakai untuk soal PG maupun uraian, artinya soal nomor 4 misalnya, boleh untuk PG atau Uraian. Jika PG maka tinggal ketik a, b, c jawaban siswa, kalau uraian ketik skor yang diperoleh. Pada pilihan lainnya nanti dapat dipakai untuk memeriksa dua paket soal sekaligus. Misalnya satu kelas 15 orang paket 1 dan 16 orang paket 2. Namun program analisi ini tidak beraspek-aspek. Mengapa?? Karena guru-guru rupanya tidak mau repot, walaupun sebenrnya guru (SMP) harus tetap punya nilai berapek-aspek namun ke raport 1 nilai saja.Program analisi nantinya juga akan dilengkapi dengan analisis soal meliputi reliabilitas, validitas dan jika cukup waktu ada daya bedanya. Jika cukup waktunya lho. Sebenarnya saya lebih suka analisis hasil saja, tidak ke analisi soal. Karena lebih cocok dengan keperluan guru. Dalam pemahaman saya analisis soal dilakukan sebelum ulangan harian, jadi soal yang digunakan adalah soal yang sudah sahih saja.

Read more!

CERITA DARI JOGJA

Jika anda pas di jogja dan nongkrong cukup lama disekitar nol kilometer-nya jogja, yaitu perempatan diujung malioboro, maka kemungkinan besar anda akan menjadi korban penipuan yang menggelikan. Daerah tersebut menjadi target operasi seorang mbok-mbok penjual “buah-buahan”. Buah-buahan-nya adalah buah-buahan sisa. Buah-buahan tersebut berupa salak, jeruk, dll, mungkin sesuai musim.

Buah-buahan tersebut dibawa dalam “tampah” tempat terbuat dari bamboo dan bakul yang digendong. Si mbok-mbok akan mendatangi anda dan memohon-mohon agar buah-buahnya dibeli. Tentu dengan segala jurus. Ternyata salak yang dibungkus plastic dengan rapi tersebut ternyata semua sudah busuk, tapi saking pintarnya menyusun sehingga dari luar kelihatanya bagus-bagus. Wah….. Jadi anda yang tadinya bermaksud baik,….ternyata….tertipuuuu. Saya mengalami sendiri lho. Setelah mboknya pergi, tukang parker disitu ada yang ngomong: “sudah mas …. Langsung dibuang saja….ndak usah dibuka…Tapi kalau ndak percaya ya dibuka saja”. Akhirnya saya buka dan ….. betul…semua sudah busuk …. Walah-walah…. Jangan-jangan di ambil dari tempat sampah….. Tapi ya mungkin ndak semua begitu lho.

Pencopet S2

Konon, para pencopet di kota jogja mempunyai dandanan favorit menyerupai para mahasiswa S2. Lha kok bias? Lha iya…. Kalau menyerupai mahasiswa S1 atau anak SMA akan gampang terlihat karena aneh, kan tampangnya dah tidak mendukung. Apalagi pencopet yang sudah senior. Jadi kalau naik bis kota hati-hati kalau didekati laki-laki ganteng-rapi seperti mahasiswa S2, jangan-jangan …..

Naik bis kota, atau ditempat umum, sebaiknya jangan ngitung-ngitung duit. Nanti akan menggoda iman para pencopet. Jadi ngitung dirumah saja, bawa uang secukupnya. HP?? Ya ndak usah terlalu dipamerkan walaupun HPnya model terbaru. Percaya saja dijogja sudah banyak yang punya….he..he…

Tukang Becak Canggih

Disebagian besar tempat wisata dijogja terdapat para pengemudi becak yang cukup canggih. Canggih?? Lha iya…lha mereka lebih pinter dari saya…. Ada yang bias bahasa jepang, walau tidak semuanya bagus, apalagi bahasa inggris. Padahal saya yang pernah kuliah Cuma paham bahasa ingrisnya amin rais atau gus dur saja, kalau native speaker wah….

Tukang becak didaerah wisata juga fasih bercerita tentang sejarah gedung-gedung/tempat-tempat yang kita lewati. Rupanya mereka juga punya kemauan belajar bagus. Mereka bilang jika membawa orang asing/turis dan ceritanya tidak sesuai dengan cerita pada buku yang pernah dibaca turis tersebut bias diprotes katanya.

Trus mereka juga menggunakan trik psikologi juga. Mereka akan menawarkan mengantar dengan ongkos sangat murah mungkin 3 atau 5 ribu. Padahal mereka akan mengantarkan melewati jarak yang cukup jauh lho. Kadang-kadang kelihatannya disengaja putar-putar tempat-tempat yang bias dikisahkannya. Akhirnya….ya ….masak sih kita tega ngasih 3 ribu ….. weleh-weleh.

Penginapan Murah

Di jogja masih banyak penginapan yang murah, asal kita jeli dan beruntung mengetahuinya. Ada penginapan yang hanya berjarak 50 meter dari malioboro sehingga memudahkan akses kita kemanapun. Asiknya lagi boleh diisi sampai 3 orang. Tarifnya? 75-80 ribu semalam.

Ini dulu kisah tentang jogja. Sebenarnya saya mau nulis tentang Martapura….namun belum punya fotonya. Jadi mungkin lain kali.

Read more!

NGE BLOG YUK

Mengelola sebuah blog , apalagi sebuah web yang besar diperlukan sebuah pengorbanan. Pengorbanan waktu, tenaga, dan lain-lain. Apalagi seperti saya yang mengandalkan warnet walaupun blognya "menis-menis" (kecil). Satu kali ke warnet anggaplah 8 ribu, satu ulan … . Tapi yah … ndak usah dihitung. Tentu lebih enak bagi guru yang mengajar pada sekolah yang ada fasilitas internet apalagi ada hot spotnya. Pasti lebih leluasa.

Kalau kita lihat di toko-toko buku, banyak buku yang mempunyai judul-judul meyakinkan. Yang pada intinya mengesankan bahwa kita bis menjaring uang dari internet, dari blog. Bisa? Secara teori bisa. Namun pada kenyataan tidaklah mudah, kecuali kita bias membuka took online. Dari iklan? Wah kelihatannya sedikit sekali ya. Jadi kadang saya berpikir kalau mau dapat uang banyak mestinya kita buat buku tentang blog, tentang internet. Coba anda lihat buku-buku yang terbit pada awal-awal boomingnya blog, banyak yang cukup/sangat sederhana. Pengarangnya PD saja, karena waktu awal-awal tentu banyak orang yang belum paham tentang blog. Kalau dijual sekarang? Pasti ndak laku.
Tapi tentu kita tidak memungkinkan membuat dan memasarkan buku tentang blog sekarang, karena masa itu telah lewat.
Mengelola sebuah blog sederhana seperti punya saya juga sering dihinggapi rasa bosan. Apalagi ketika melihat blog-blog teman seangkatan sudah ndak terlalu aktif, bahkan ada yang sudah dihapus. Kadang-kadang bingung mau posting apalagi ya? Pada akhirnya saya lebih sering mengotak-atik tampilan blog saja.
Pada awal-awal dulu saya terkagum-kagum melihat tampilan blog orang-orang yang canggih-canggih. Belakangan baru tahu bahwa kebanyakan hanya memakai template gratisan, Cuma kreatif mencari saja. Akibatnya ada kecenderungan akan menemukan blog dengan tampilan yang sama. Sama halnya ketika saya memakai template harbour. Saya lihat rasanya sudah bagus, namun kaget ketika melihat banyak orang yang memakai template yang sama. Akhirnya terpikirkan bagaimana memodifikasi tampilan blog supaya mempunyai cirri khas yang berbeda dengan blog orang lain.
Ternyata untuk memodifikasi tampilan blog kita harus belajar sedikit banyak tntang HTML (hyper text markup language) dan kemudian CSS (Cascading Style Sheet). Paham?? Ya ndak juga, baru sedikit-sedikit serta keberanian trial and error, walaupun sering errornya.
Salah satu factor penyemangat yang lain adalah adanya keinginan membuatkan blog untuk MGMP Matematika dan Blog Sekolah. Sebab walaupun blog saya nama sekolah, namun karena saya urus sendiri dengna uang sendiri ya saya anggap blog pribadi. Jadi pada akhirnya nanti saya ingin membuat 3 blog terintegrasi. Karena kemampuan yang minim jadi ya pelan-pelan dan mengadalkan intusisi saja.
Faktor penyemngat yang lain adalah banyaknya orang yang mendownload “barang” yang saya tawarkan. Dari sekian banyak yang saya sediakan di blog, ternyata banyak yang di download dengan kisaran 100 an. Bahkan ada yang lebih dari 150 kali seperti KKM Matematika, Analisis 1 aspek, Soal olimpiade dll. Jadi saya berpikir untuk mempertahankan blog saya dengan segala keterbatasan yang ada, dengan harapan blog bermanaat bagi orang lain.
Saya juga sering kaget, tapi senang karena sering ada sms “nyasar” yang isinya ucapan terima kasih, merasa terbantu dengan adanya analisis ulangan atau KKM. Nah pada kesempatan ini saya juga berterimakasih juga pada orang-orang yang telah bersedia mencoba macam-macam yang saya sediakan di blog. Namun pada kenyataan sedikit sekali yang menyampaikan saran – kritik yang sebenarnya sangat saya harapkan. Namun apapun itu, terima kasih telah menownload dan menyebarkannya, terimakasih telah mengunjungi blog saya. Selamat nge- blog ne ….

Read more!

Fasilitas MS Word Untuk Penulisan Karya Tulis

Mau menulis karya ilmiah, penelitian, dll?? Coba periksa apakah anda telah mencoba fasilitas MS Word berikut ini.Menjamin bahwa setiap awal BAB selalu berada pada baris paling atas.
Karena ketidak tahuan kadang-kadang orang menyimpan file tentang skripsi, laporan penelitian, tesisi dalam beberapa dokumen. 1 untuk halaman judul, 1 halaman untuk pengesahan daftar isi sampai dengan abstrak, karena nomornya pakai i, ii, iii, dst. 1 dokument untuk Bab I, 1 dokumen untuk tiap bab berikutnya, alasannya supaya kalau yang bab I diedit, bab 2 nya aman(?) Jadinya untuk 1 laporan penelitian memerlukan banyak file atau banyak dokumen. Trus bagaimana?
Sebenarnya anda tinggal mempelajari sedikit tentang fasilitas "break" pada Ms Word. Ada dua yang sering saya gunakan yaitu break-page break dan break-section break. Apa bedanya?? Tentu ada bedanya walaupun banyak juga fungsi samanya. Salah satu fungsinya adalah untuk menjamin agar misalnya BAB II harus selalu berada di awal / bagian atas halaman. Caranya? ketika anda sampai pada akhir Bab 1 misalnya, maka anda enter beberapa kali (misal 3 kali...mengapa? nanti anda tahu sendiri) kemudian insert-break-page break, baru anda mengetik BAB II dst. Langkah ini menjamin ketika anda mengedit bab 1 misalnya pada latar belakang anda hapus atau tambah beberapa kalimat, tulisan BAB II akan selalu berada pada bagian atas suatu halaman. Demikian seterusnya untuk bab-bab selanjutnya. Jadi setidaknya anda hanya perlu satu dokumen untuk Bab 1 - 5.
Bagaimana dengan section break. Pada dasarnya sama saja. Namun pada section ini kita bisa lebih leluasa, misalnya section 1 format nomornya i, ii, iii, dst, section 2 formatnya 1, 2, 3, 4, dst. Itulah salah satu kegunaanya. Manfaat yang lain adalah jika kita memerlukan halaman portrai dan lanskape pada satu dokumen, akan mudah kita lakukan dengan menggunakan sectiom break. Angggaplah sampai dengan halaman 45 adalah portrait kemudian halaman 46 lanskape dan selanjutnya portrait lagi. Ini mudah saja dilakukan dengan cara pada akhir halaman 45 insert-break-section break, kemudian atur page setup-pilih berlaku untuk this section-pilik lanskape. maka hanya halaman tersebut yang berhalaman lanskape.
Bisa juga dengan pakai this point forward, namun ini riskan karena kalau suatu saat kita atur halaman dipeannya lagi dan kita pilih this poin forward lagi maka halaman akan kacau.
Fitur lain yang juga bermanfaat adalah fasilitas proteksi. Kita bisa memilih macam-macam proteksi. bisa proteksi keseluruhan, proteksi dari editing, proteksi untuk membuka semuanya ada. Bahkan kita bisa memproteksi bagian tertentu saja dari suatu dokumen word. Ini pernah saya pakai untuk memproteksi RPP saya. Maksudnya adalah saya tidak ingin halaman tertentu dari dokumen RPP saya diubah orang, misalnya Program tahunan boleh diubah, program semester boleh diubah, RPP KD1 boleh diubah, tapi RPP Kd 2, RPP KD 5 ndak boleh diubah. Hal ini dapat dilakukan dengan memanfaatkan breaksection dan pilihan protect yang sesuai.
Tentu banyak lagi yang dapat kita manfaatkan untuk memudahkan pengelolaan penulisan karya ilmiah atau tulisan lainya.

Read more!

Read more!

ANALISIS ULANGAN SEMESTER

Membuat program analisis kadang-kadang membosankan, namun kadang-kadang dapat saja muncul keinginan baru / ide baru sehingga jika ada waktu luang kegiatan ini bias dimulai / kambuh lagi. Suatu saat saya berkeinginan membuat program analisis yang fleksibel. Fleksibel disini dapat dilihat dari jumlah soal, jenis soal, aspek ataupun tidak beaspek-aspek, ada analisis butir dan juga analisis hasil.

Sebenarnya satu persatu mulai dapat dipecahkan, misalnya membuat analisis yang jika pilihan ganda tinggal tulis jawaban a, b, c, d nya saja. Atau misalnya dapat digunakan untuk pilihan ganda ataupun uraian, maksudnya jika suatu sell kita isi a, b, c atau d, program dapat membaca bahwa soalnya adalah PG namun jika diisi 4, 5 atau angka maka program mengenali bahwa soalnya adalah soal uraian. Untuk membuat program yang dapat memuat daya beda maka kita terlebih dahulu harus mampu membuat rumus fungsi agar hasil nilai siswa dapat terurut secara otomatis untuk membedakan kelompok atas dan kelompok bawah (jika kita menggunakan rumus daya beda yang biasa digunakan). Setelah coba berkali-kali ternyata dapat dilakukan dengan menggunakan fungsi vlookup tapi yang false digabung dengan beberapa fungsi if. Namun belum terselesaikan karena banyak pekerjaan lain, tetapi secara teori dapat dibuat.

Dorongan untuk memperbaiki atau membuat analisis baru dapat juga datang dari orang lain, misalnya suatu daerah menuntut analisis hasil ulangan yang memuat data siswa yang menjawab a berapa, menjawab b berapa dst, serta menjawab sesuai kunci berapa. Hal seperti ini saya anggap suatu tantangan baru sehingga muncul keinginan untuk mencoba membuatnya. Nah salah satunya dapat anda download dengan mengklik ini

Read more!

ANALISIS PERHITUNGAN KKM SAYA DI DOWNLOAD 100 KALI LHO

KKM?? Ya... mungkin hasil evolusi dari ketuntasan individu siswa jaman dahulu. Bedanya...ya banyak. Namun yang jelas kalau jaman dahulu ketuntasan individu dipatok 6,5 atau 65 dalam rentang 100, maka sekarang diserahkan oleh masing-masing sekolah. Pada awalnya banyak yang pakai kira-kira saja, bahkan saya pernah ikut pelatihan di sebuah sekolah, pemateri dengan yakinnya meminta peserta menentukan KKM mata pelajaran yang diajarkannya di sekolah. tentu saja hasilnya sangat beragam. Ada yang menentukan 60, 65, 68, dan sebagainya, namun ada juga yang 53, 55, dsb. Nah bagi yang menentukan rendah, akan ditanya: "anda cuma berani segitu saja;lah?"
Saat itu pemateri sama sekali tidak menyinggung bahwa KKM harus dihitung melalui analisis perhitungan KKM. Pada kesempatan berikutnya kepal sekolah membawa setumpuk fotokopian, membagi keguru-guru bahwa itu adalah format perhitungan KKM. Namun saat itu juga belum jelas bagaimana menghitungnya. Kepala sekolah bilang nanti saja akan dijelaskan karena menghitungnya tidak mudah. Nah sampai pindah perhtungan tersebut tidak jadi dilaksanakan.
Suatu hari saya dapat kesempatan dipanggil penataran calon pengembang matematika ke P3G Matematika jogjakarta, sekarang jadi P4TK Matematika jogja. Baru saya sedikit jelas bagaimana cara ngitung KKM. Terbayang bagaimana teman-teman menghitungnya, apalagi secara teori setiap tahun dilakukan perhitungan baru...wah.... .
Saat itu saya mulai memperbaiki program analisis ulangan saya, ya...baru belajar...dikit demi sedikit juga, Modalnya.... saya manfaatkan menu help saja lho... Jadi saya mulai coba-coba membuat program analisis perhitungan KKM. Dulu yang pertama matematika (tentu), IPA, dan IPS, serta Bahasa Inggris. Belum saya sebarkan...e...ada ketentuan baru...perhitungan tidak pakai 1, 2, 3 lagi namun pakai persen. Walah...walah...kreatif benar BSN ini. Oke saya ubah rumusnya.
Belum saya sebarkan lagi...muncul berita bahwa ....esebsial ndak disertakan lagi....kan semua materi esensial....weh...weh..weh...lha dahulunya itu bagaimana. Secara pribadi saya setuju ada esensial karena walaupun semua esensial tapi kan tarafnya berbeda, itu menurut saya,,tapi kan ndak ada yang nurut.
Akhirnya saya buat program yang dapat mengatasi masalah tersebut. mau pakai esensial ... oke...mau tidak ..oke juga. mau pakai 1, 2, 3 monggo...mau pakai persen silahkan....mau dibulatkan mulai KKM indikator..silahkan....mau dari KKM KD silahkan...dari KKM SK silahkan....tinggal pilih saja.
Setelah yakin...ya saya tawarkan ke beberapa teman baik disekolah maupun diluar...maksudnya MGMP atau teman mapel lain dari sekolah lain. Tanggapannya....beragam ada yang senang ada yang biasa-biasa saja, ada yang ... pokoknya macam-macam juga. tapi yang jelas, niatnya baik kan.
Perkembangan berikutnya ternyata lumayan...ada MGMP tertentu yang minta dibuatkan secara khusus, ada sekolah tertentu yang tidak ingin nama saya kelihatan mencolok.....ayu ja.
Kemudian era Blog..saya taruh di blog saya ini, ternyata.....yang download sedikt..namun makin lama...tetap sedikt....tapi akhir-akhir ini melaju... Salah satunya KKM Matematika sudah di download lebih dari 100 kali lho. Syukurlah...berarti bermanfaat juga kan.
Belakangan ada sekolah yang mita dibuatkan analisis KKM untuk semua mata pelajaran, hampir jadi, namun ada beberapa mapel yang harus saya sesuaikan dengan sekolah tersebut, kan Program ini harus matching dngan silabus dan RPPnya. Tapi mungkin sebentar lagi juga siap. Saya bilang ke bos sekolah tersebut ... kalau pakai program saya ini...nantinya...mau hitung ulang setahun dua kali...ayo...tiap hari tiga kali juga ayo...kan tinggal ganti 1,2,3 atau persennya saja. semua dah ngitung sendiri... iya juga katanya.
Nah...bagi anda yang berminat bisa lho saya kirim tapi lewat CD ja..ganti ongkos cetak dan kirim Rp. 100.000,00 atau lebih...gimana??
Berikut gambaran analisis KKM tersebut.Mau lihat selengkapnya?? silahkan download sendiri

Read more!

Membuat SKHU Sementara

Sudah pengumuman?? Lulus semua??? berapapun yang lulus, syukur saja. Sekolahan saya ada tiga yang tidak lulus, dari 36 peserta. Yah....lumayanlah. Pengukuhan sudah, pesta pisah sudah, apa lagi.... Wow ternyata, banyak sekali tugas yuang menunggu. Salah satunya membuat SKHU Sementara, agar siswa dapat mendaftar di SMA.

Bagaimana anda biasanya membuatnya?? Manual?? Dengan Mail Merger?? Dengan Excel?? Apapun caranya yang jelas kita harus membuatnya cepat kan? Beberapa hari kemarin ada teman yang menanyakan adanya masalah dengan mail merger, yaitu bagaimana caranya membuat agar ketika dimailmerger nilai siswa tetap dua desimal (dua angka dibelakang koma). Maksudnya jika data yang di excel berasal dari 22/3 kan mestinya hasilnya 7,3333333....... kemudian kita ubah formatnya (atau dengan round) maka akan tertulis 7,33. Namun jika kita gunakan sebagai basis data dalam mail merger angkanya kembali menjadi 7,333333333.... padahal yang kita kehendaki adalah 7,33.

Untuk mengatasi hal ini dapat kita lakukan dengan menggunakan fungsi TEXT, mengubah angka menjadi text. Jadi kita memerlukan satu Sheet baru sebagai perantara, sheet baru inilah yang akan kita jadikan basis data mail merger kita.

Kita asumsikan anda mengetik data nilai yang berisi no, nama, nomor peserta, nilai bahasa indo, ....... dan asumsikan lagi "no" berada pada cell a2 sheet 1, maka pada sheet 2, cell a2 kita ketik =text("klik shett1 cell a2 tadi","0.00") kemudian enter. tanda koma pada "," dan tanda titik pada 0.00 disesuaikan dengan settingan komputer anda. Kemudian anda tinggal "blok cell a2 sheet 2 tadi" kemudian ditarik kekanan dan ke bawah sesuai jumlah kolom dan baris yang dipergunakan pada sheet 1. Save. Nah anda siap membuat mail merger dengan sheet 2 sebagai basis data anda, dan SKHU pun segera siap.

Sebenarnya saya mempunyai program sederhana untuk membuat SKHU dengan hanya menggunakan Excell saja. Ini dulu saya buat untuk sekolahan yang gurunya/TUnya belum paham dan "tidak mau" coba mailmerger. Dengan hanya mengetik angka 1, maka dengan sekali printah print, dapat kita cetak 10 lembar SKHU untuk sepuluh siswa nomor urut 1 - 10. Kita ganti angka 2, maka kita dapat print 11 - 20, dst. Yah walaupun belum langsung banyak, tapi lumayanlah, kalau siswanya 328 maka kita tinggal tulis 1, 2, sampai 32 saja. Program ini juga langsung mampu membuat laporan tentang kelulusan dan distribusi nilai, bisa langsung tanda terima skhu sementara juga lho. tapi belum saya upload, jadi yah....gimana ne...

Berminat email me di smpn5_martapura@yahoo.com

Read more!

ADMINISTRASI UKS

Sekolah anda sudah maju?? RSBI?? SSN??? Kalau iya, syukurlah. Kalau belum juga tidak mengapa. Beberapa waktu yang lalu, ada kepala sekolah di Martapura yang menghubungi saya. Pesannya sederhana, minta tolong dibuatkan program untuk administrasi UKS. Wah...program seperti apa ini ya...? Saya sendiri juga bingung tuh. Maka singkat cerita sayapun bertanya langsung, program seperti apa yang dimaksud. Ternyata pada intinya dengan program itu diharapkan bisa mengetahui berapa pengunjung yang sudah pernah datang, laki-laki berapa, perempuan berapa, kelas VII berapa, kelas VIII berapa, kelas IX berapa, Sakit A berapa, sakit B berapa, sakit...berapa, Usia 12 berapa, usia 13 berapa, usia....berapa, obat yang diberikan jenis A berapa, B berapa,....berapa. Trus ada tambahannya lagi sisa obat jenis A ada berapa, obat B masih berapa, dan masih banyak lagi. Trus kalau bisa disajikan dalam bentuk tabel dan diagram batang sekalian. Dan yang lebih penting data tersebut dapat dilihat kapanpun diperlukan.
Wah....lumayan juga tantangannya. Tapi masalahnya saya hanya bisa buat pakai Excell nih. Yah ....terserah saja kata beliau. Yang penting gampang dipakai, kerjaan yang dilakukan tiap hari tapi hasilnya sebaik mungkin. Walah.....
Singkat cerita, saya pun berusaha, yah...anggap sebagai tantangan. Dan singkat cerita jadilah prototip program administrasi UKS nya. Isinya? yah...kurang lebih begini.
Yang mampu disajikan:

1. Jumlah pengunjung
2. Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung menurut kelas.
3. Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung menurut jenis kelamin.
4. Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung menurut jenis Usia.
5. Tabel dan diagram batang jumlah pengunjung berdasarkan keluhan/sakit.
6. Tabel dan diagram batang banyak obat yang diberikan (menurut nama/jenisnya)
7. Tabel dan diagram batang 10 penyakit yang paling sering muncul.
8. Tabel dan diagram batang 10 nama obat yang paling banyak/sering diberikan.
9. Nama 15 siswa yang paling sering sakit.
10. Persediaan Obat (berapa terpakai, berapa sisanya, sehingga kita dapat membuat perkiraan kapan kita perlu menambah lagi dan jenis apa saja)
    

Data khusus 1 (dengan mengetikkan nomor induk siswa)

Data siswa tertentu (sesuai permintaan) berkaitan dengan berapa kali ia sakit, sakit apa saja, bulan apa saja.

Data khusus 2 (Data pada bulan tertentu)

Isinya adalah tabel dan diagram batang seperti yang di atas itu, namun khusus bulan tertentu. Misalnya kita pilih bulan april, maka data (tabel dan diagram batang bulan april yang ditampilkan).

Laporan Bulanan
Berisi data-data tiap bulan (bulan tertentu), yang intinya laporannya tinggal print saja, data sudah menyesuaikan bulan yang kita kehendaki.

Yah...kemampuannya baru kurang lebih begitu. Kepala sekolahpun setuju. Sekarang tinggal menyederhanakan cara penggunaannya saja.

Akhirnya ketemu caranya, kurang lebih begini: Tiap pengunjung (pasien datang, tinggal diinputkan begini, Nomor Induk, Nama sakit/keluhan, Obat yang diberikan (tinggal ketik kodenya misal kode A sebanyak 2 butir dan kode b 5 butir maka tinggal ditulis AABBBBB atau AA BBBBB saja). Gampangkan...maka kapanpun kita memerlukan kita dapat melihat data/diagram batang seperti di atas.

Sekolah anda berminat??Sudah mempunyai yang lebih baik???

Berminat?? Hubungi saya di smpn5_martapura@yahoo.com

Read more!

Lomba Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2009

Lomba keberhasilan guru dalam pembelajaran datang lagi. Lomba tersebut mempunyai tajuk resmi: LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TAHUN 2009. Ini adalah kesempatan bagi para guru untuk banyak hal:

1. Menguji pemahaman tentang karya ilmiah. Hal ini jelas karena para guru (saya) kadang merasa gamang apakah pemahamannya tentang karya ilmiah sudah benar. Caranya ya dengan ikut lomba deperti ini. Dengan dibaca oleh orang yang telah ahli (juri) maka kita jadi tahu banyak tentang kekurangan kita. Jadi intinya kita dapat belajar banyak.
   
2. Bersosialisasi dengan para guru yang berasal dari seluruh (hampir) Indonesia.
3. Memperluas wawasan,
   
4. Instrospeksi diri. Disana kita akan melihat jawaban / bantahan dari alasan mengapa kita tidak mau menulis. Mungkin kita berpikir menulis hanya ketika kita golongan IV saja, untuk ke IV B, ternyata disana kita bisa menemui banyak guru honor, guru angkatan baru (III A) yang ikut dengan semangat tinggi. Jika alasan kita sibuk, disana kita akan menemui guru yang sudah memeilki golongan IV C, yang masih sangat bersemangat, padahal mereka jauh lebih sibuk dari pada kita. Bahkan kita bisa menemukan peserta yang tinggal 2 tahun menunggu pensiun. Tapi.... jadi apa alasan kita tidak mau menulis?
5. Jalan-jalan gratis. Jika kita masuk final maka banyak keuntungan yang akan kita peroleh. Kita yang jauh akan mempunyai kesempatan untuk jalan-jalan ke Jakarta yang tentu akan sangat memberatkan jika kita pergi dengan biaya sendiri. Thun dahulu (2008) tidak usah menangpun dapat uang lelah Rp. 6.000.000,00 ditambah uang transport lho. Enak to.....
   
6. Bertemu pejabat, dari dirjen, menteri sampai presiden, walupun dari jarak jauh ... he...he....
7. Banyak lagi yang lain. Pokoknya ndak akan rugi.

Namun ada yang berubah lho, dan hal ini sangat penting. Hadiahnya (jumlah total) turun.... lha.... Tahun 2008 total hadiahnya 1.050.000.000,00 sekarang 600.000.000,00 saja. Tapi kelihatanya finalisnya juga dikurangi tuh.
Yah ... pokoknya ikut saja. Tidak akan rugi itu pang. Saya .... rencana juga ikut, tapi baru mau mulai menulis nih.... ah .... dasar juga ya.... ngomng panjang-panjang ternyata jiga belum siap. Jadi ikut yo ramai-ramai LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TAHUN 2009 ini. Keterangan lebih lanjut klik DISINI

Read more!

ANALISIS ULANGAN BARU

Beberapa waktu yang lalu, ada teman yang minta dibuatkan program analisis dengan jumlah soal tertentu. Namun karena lagi kena penyakit malas, permintaan tersebut belum dapat saya penuhi. Membuat program anlisis kadang-kadang terasa jenuh juga. Semangat akan muncul jika terasa ada tantangan yang baru.

Salah satu yang saya maksud dengan tantangan adalah: bagaimana membuat program analisis yang dapat fleksibel diisi soal PG dan / atau uraian. Maksud saya, andaikan saya buat sebuah program anaisis dengan jumlah masimal soal 20, maka saya dapat menggunakannya untuk 10 PG dan 10 uraian, atau 15 PG dan 5 Uraian, atau 8 PG dan 4 Uraian, atau 24 PG, atau ..... dst. Jadi maksudnya program analisis yang pada kolom-koomnya dapat diisi / digunakan untuk soal PG ataupun Uraian....read more...

Ternyata untuk membuat program analisis seperti ini, tinggal menambahan beberapa fungsi ---IF--- saja. Secara garis besarnya kita tambahkan if dengan logika sbb: jika cell x isinya a atau b atau c atau d atau e, jika jawaban tersebut benar (sesuai kunci) maka isi dengan bobot soal, jika isinya suatu bilangan, maka isinya menjadi bilangan itu sendiri. sebagai contoh jika pada sell c8 diisi "b" maka program aan mengenali soal nomor tersebut adalah soal PG sehingga jika jawaban tersebut benar maka pada sell hitungannya akan tertulis bobot maksimal soal, dan jika tidak maa akan diisi 0 atau kosong.
Beberapa hal yang menantang lain adalah bagaimana membuat program analisis yang mampu mengurutkan data secara otomatis, tanpa harus melakukan blok dan sort. Maksudnya? Perhatikan tabel berikut ini.

No	Nama Siswa	Jawaban / skor						Nilai
1	Agus Sumarno	a	b	c	...	5	2	43
2	Briantara	c	c	a	...	4	4	65
3	Devi	c	a	d	...	8	8	73

Maka akan diurutkan menjadi

No	Nama Siswa	Jawaban / skor						Nilai
1	Devi	c	a	d	...	8	8	73
2	Briantara	c	c	a	...	4	4	65
3	Agus Sumarno	a	b	c	...	5	2	43

Nah inilah yang nantinya bisa digunakan untuk mencari daya beda soal. Tantangan lain?? Untuk melihat salah satu contoh analisis fleksibel antara pg dan uraian silahkan klik disini. Kali ini anaisis cocok untuk mata pelajaran Penjas dan atau Bahasa. Silakan dicoba.

Read more!

Menggambar Objek Matematika Pada Ms. Word

Menggambar Objek matematika? Ah....mungkin banyak dari kita yang akan bilang .... guampang.itu...... Klik sana, klik sini seret sana-seret sini, dan.....jadilah. Namun, kadang-kadang (sering...malah..), saya menemui permasalahan menggambar yang memerlukan waktu berpikir yang cukup lama. Maklumlah pengetahuanku masih segini-segini saja. Pada awal-awal mengenal komputer dahulu, saya memerlukan bantuan Paint untuk menggambar objek tertentu....anda juga mengalami masa-masa seperti itu? Kalau anda bisa komputer melalui kursus mungkin anda tidak akan mengalaminya. Saya pernah menemui / mempunyai teman yang jika mengetik soal dan ada objek gambar yang rumit, maka gambar tersebut tidak digambarnya melalui komputer, namun dia print dulu baru digambar manual.....he...he...(saya juga pernah lho..) Ada lagi teman saya yang lain, dia memerlukan bantuan program lain untuk membuat gambar, salah satunya correl draw. Kalau yang begini saya belum pernah, lha saya ndak bisa correl draw sih... . Beberapa gambar / objek dalam matematika yang pernah membuat saya kesulitan membuatnya adalah sbb: 1. Menggambar lingkaran dengan jari-jari tertentu dan titik pusat tepat ditengahnya. 2. Menggambar Lingkaran dengan juring yang mempunyai sudut pusat tertentu (ndak boleh dikira-kira lho) 3. Menggambar diagram lingkaran dengan beberapa juring dengan sudut pusat yang berbeda-beda (ini juga harus pas) 4. Menggambar garis bilangan secar cepat, dan presisi. 5. Menggmbar diagram kartesius secara cepat. 6. Membuat arsiran pada irisan dua himpunan. 7. Membuat arsiran (A iris B)c maksud saya mengarsir yang irisannya saja.

Ah....cuma begitu....mungkin anda akan mengatakan begitu ya.... Tapi ternyata, banyak teman-teman saya di MGMP yang tidak bisa / tidak mahir melukis/menggambarnya lho. Ada banyak alasan menurut mereka. Antara lain: jumlah komputer sangat terbatas. Ada sekolah yang cukup besar komputernya cuma 2 unit, itu juga diruang kepala sekolah. Alasan lainya: komputernya sih ada satu dan baru, tapi .... listriknya ndak ada....he..he... Yah ... maklum kabupaten Banjar kan luas, jadi ada skul yang ndeso banget ... lebih ndeso dari ndesaku ..... Piyaman....he...he...(Salam untuk wong Gunungkidul)...tapi Purworejo ada juga yang ndeso...lha harus nyebrang pake gethek je...apa lagi di ....Amuntai....jangan tersinggung ....e..e.. ...sidin tersinggung ya .... Setelah panjang lebar begini sebenarnya saya cuma mau bilang bahwa bagi anda yang kesulitan hal di atas, sebenarnya kita bisa atasi dengan memanfaatkan/memaksimalkan fungsi-fungsi sbb: Align distribute center Align distribute midle Align distribute Top Align distribute right Distribute horizontally Distribute Vertically Semuanya ada di draw. Trus tambah dengan edit point, maka jadilah..... Lihat di gambar-gambar berikut ini sebagai contohnya. ...Gambarnya menyusul... Eh...ini juga latihan saya membuat posting dengan 2 kolom. Bisa apa ndak ya...belum tahu. Tapi pakae table mungkin bisa. Lha waktu nulis belum bisa langsung posting. Saya coba semua diedit menggunakan HTML saja. Anda mau lihat mentahnya postingan ini?? Jika berminat melihatnya silahkan download pada link ini. Kalau sudah di upload lho. Saya belum tahu, apakah upload lewat 4share bisa berbentuk Notepad apa tidak...belum pernah coba sih...kalau ndak bisa, akan saya upload dalam bentuk Ms. Word. Anda kopi trus tarus di Notepad, simpan dengan nama Coba.Html. Trus coba buka dengan internet explorer. Untuk taruh di blog, anda harus buang tanda <-Ha-Te-eM-eL>' di muka dan <-/ha-te-em-el>'di belakang"

Read more!

Membuat Rumus Kelulusan Dalam 1 Cell

Banyak yang bias membuat dan banyak cara/gaya dalam membuat rumus untuk menentukan kelulusan dalam try out. Maksudnya adalah rumus untuk menentukan apakah seorang siswa lulus atau tidak, jadi jangan berpikiran terlalu jauh lho….

Salah satu caranya adalah dengan menggunakan rumus-rumus yang ada pada excel. Berikut ini adalah contohnya. Tentu saja anda bias membuat yang lebih baik, tapi yang ada ini juga bias dimodifikasi sehingga syarat kelulusan dan batasannya dapat diubah-ubah dengan mudah, dengan membuat bagian-bagian tersebut menjadi variable, yang dilinkkan pada sel tertentu. Anda mau coba???. Caranya copi rumus berikut dan paste di cell K5, tentu saja harus ditambah tanda sama dengan “=” dimukannya.

IF(OR(IF(J5<5.5,"tl","l")="tl",if(or(c5<4,d5<4,e5<4,f5<4,g5<4,h5<4)=true,"tl","l")="tl",

IF(SUM(IF(C5<4.25,1,0)+if(d5<4.25,1,0)+if(e5<4.25,1,0)+if(f5<4.25,1,0)+if(g5<4.25,1,0)+

IF(H5<4.25,1,0))>2,"TL","L")="tl")=TRUE,"TL","L")

Ada kemungkinan rumus tersebut tidak mau jalan pada computer tertentu, salah satu penyebabnya adalah tanda pisah antar bagian pada sebuah rumus, misalnya

Ada computer yang menuliskan = if ( a3>4 , d55 , a7 ) namun ada juga yang menggunakan = if ( a3>4 ; d55 ; a7 ). Perhatikan tanda ; (titik koma) dan , (koma saja). Penyebab lainnya adalah tanda pisah pada angka decimal missal ada yang 34,678 tapi ada juga yang 34.678. Nah untuk itulah sebagai cadangan silahkan download dan buka file ini.

Read more!

SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA SMP

Pola ABBCCCDDDDABBCCCDDDDABBCCCDDDDABBCCC……..berulang sampai tak hingga. Huruf yang menempati urutan 2⁵x3³ adalah?

Anda langsung bisa menjawabnya?? Jika ya anda mungkin hebat. Mungkin?? Ya...karena soal ini sebenarnya untuk siswa SMP. Tepatnya ini adalah salah satu soal Olimpiade Matematika tingkat nasional tahun 2003.

Olimpiade sain/olimpiade matematika yang diadakan oleh pemerintah tiap tahun merupakan suatu program yang bagus dan ditunggu-tunggu. Namun demikian olimpiade ini juga merupakan tantangan tidak hanya bagi siswa calon peserta, namun juga tantangan bagi guru dan sekolah. Salah satu tantangannya adalah mencari soal untuk latihan siswa yang kita persiapkan mewakili sekolah. Jangankan memprediksi soal yang akan datang, mencari soal-soal yang telah lalu pun bukan hal yang mudah. Di internet??? Rupanya juga tidak mudah. Lewat google kelihatannya sudah meyakinkan, tapi...waktu dibuka??? Eh .... banyak iklannya saja. Nah pada kesempatan ini saya menyajikan koleksi saya, saya upload secara bertahap. Silakan download sendiri ya....

Read more!

ANALISIS TRY OUT

Try out sudah.... Lah terus yang memeriksa siapa? yang menganalisis siapa? Apa ya hanya dibiarkan saja? Memeriksa?? kadang-kadang guru mata pelajarannya ndak mau memeriksa. Banyak kerjaanlah...inilah...itulah. Belum lagi menentukan siapa yang lulus siapa yang tidak, membuat laporan ke orang tua lagi....waduh. Saya punya ide nih, idenya dah saya buat dalam bentuk mini program, mungkin pasnya bukan program. Tapi apa sajalah. Intinya mau bantu skul-sklul kecil mengelola program try outnya. Tawarannya begini: Siapkan programnya (boleh lho dikpoy dan dicoba) Tentukan syarat kelulusan (tinggal klik-klik dikit ja) Entry data dan nomor siswa. Setelah selesai try out minta saja siswa mengentrykan datanya ke komputer, itu lho, maksudnya jawaban a, b, c, d nya. Pasti mereka mau, kan mereka juga penasaran mau tahu hasil try outnya to..... Nah setelah semua mapel selesau dientry, giliran kita mengentri kunci jawabannya. Sudah. Sampai disitu saja. Yang lain serahkan ke komputer......beres.

Yang mampu disediakan komputer:

• Analisis tiap mapel, soal mana yang sulit, siapa yang tuntas, dll.
• Komulatif (lembar ini memuat rangkuman nilai ke 4 mapel) dengan kriteria lulus / tidak.
• Laporan hasil try out untuk siswa/ortu. Memuat daftar nilai tiap mapel dan peringkat siswa, jumlah nilai, alasan tidak lulus (kalau), nomor soal yang harus dia tambah pelajari untuk tiap mapel.

Nah semua dapat kita peroleh dengan hanya melakukan entry jawaban siswa saja.
Bagi anda sekolah di sekitar martapura, silahkan ke skul saya. gratis...tisss....tisss. Eh...program saya ini bisa untuk memeriksa jika kita memakai 2 paket soal yang berbeda lho... Misal, ada yang paket soal A ada yang paket soal B...wah gampang lho.... Syarat kelulusan bisa diubah-ubah sesuai perkembangan, misal tahun ini rata-rata min 5,5 tahin depan 5,7 juga bisa ..... Gimana Bos???? Tawaran untuk bubuhan kalsel saja dulu ya...

Read more!